1997年1月30日 星期四 腊月廿二 晴

寒假前的最后一天。

早晨醒来时，阳光已经洒满了半个房间。窗玻璃干干净净，能看见外面湛蓝的天空，没有一丝云。院子里地面全干了，藤萝架的影子斜斜地投在地上，枯枝的轮廓清晰得像版画，像是在为这一天做最后的见证。

七点推车出门，空气很清新。骑到晓晓家时，她已经在院门口等我了，围巾松松地围着，脸上带着一种轻松的神情——期末考试结束了，排名确定了，分班完成了，昨天还吃了孙老师的涮羊肉，今天，终于可以稍微松一口气了。

“今天，”她说，“布置假期作业。”

“嗯。”我点头，“然后，就放假了。”

我们骑上车，在干燥的路上前行。车轮碾过路面，发出轻快的沙沙声。街道两旁的店铺大多开门了，蒸腾的热气从早餐摊飘出来，在清冷的空气里袅袅升起。已经能感觉到春节的气息了——有的店铺门口挂起了红灯笼，有的贴上了春联，有的摆出了年货。

到学校时，校园里已经来了不少人。学生们三三两两地走着，说话声，笑声，在晨光里回荡。气氛比前几天轻松多了，像是终于卸下了重担。

走进高一文班教室，里面已经坐满了人。三十张座位，三十个人，一个不少。

孙平老师站在讲台上，手里拿着一摞纸——是假期作业清单。

“同学们，”他的声音很平静，“今天是寒假前的最后一天。”

底下响起一阵轻微的骚动——是期待，是放松，也是隐隐的担忧。

“我知道，大家这半年很辛苦，”孙平老师继续说，“期末考试，文理分科，班级重组……每一件事都不容易。”

“但你们都挺过来了，”他看着我们，“而且，挺得很好。”

底下有人笑了，笑容里带着自豪。

“现在，寒假要开始了，”孙平老师说，“但寒假不是休息，是另一种形式的学习。”

他拿起那摞纸：“这是假期作业清单。语文，数学，英语，政治，历史……每一科都有。”

纸一张张传下来。我接过自己的那份，快速扫了一眼——

语文：读完《红楼梦》前四十回，写一篇读后感；背诵《滕王阁序》全文。

数学：完成《高一数学寒假作业》整本。

英语：读完一本简易英文原着（推荐《小王子》），写读书笔记；每天背20个单词。

政治：整理《政治常识》上下册知识框架。

历史：梳理《中国近现代史》大事年表。

……

密密麻麻，整整两页纸。

底下响起一片压抑的哀叹。

“作业是多了点，”孙平老师笑了，“但想想，这是为了什么。”

“为了高二，”他说，“为了高考，为了你们选择的这条路。”

底下安静下来。

“假期从明天开始，”孙平老师看了看日历，“1月31日到2月23日，整整二十四天。2月23日上午八点，准时到校报到、领新书、大扫除、排座位。2月24日正式开学。”

“记住了——”我们齐声回答。

“假期二十四天，”孙平老师继续说，“合理安排时间。每天学习六小时，休息六小时，娱乐六小时，睡眠六小时——这是最理想的节奏。”

“但我知道，”他顿了顿，“你们做不到。”

底下响起一片轻笑。

“做不到也要尽量做，”孙平老师说，“因为时间不等人。高二一开学，就是新的战斗。”

“明白了——”我们齐声回答。

上午的课，老师们都在布置作业。一科一科，清单越来越长，压力越来越大。但奇怪的是，没有人抱怨，没有人抗拒。

也许是因为，这是自己的选择。

选择了文科，就要承担文科的辛苦。

选择了这条路，就要走到底。

中午在食堂吃饭时，我们文科班的人坐在一起。金丽和杨红星端着餐盘过来，很自然地在我们这桌坐下。

“作业太多了，”金丽叹气，把餐盘放下，“光是《红楼梦》前四十回，我就得看半个月。”

“我跟你一样，”杨红星推了推眼镜，“我最怕看这种古文，还不如做数学题。”

“你还说呢，”王强插话，“你历史考了117分，还好意思说怕古文？”

“偏科嘛，”杨红星不好意思地笑笑，“我理科好，但就是喜欢文科。”

金丽点头：“我也是。体育特长生，但就是想学文，将来当英语老师。”

我们都已经很熟悉了——运动会时一起训练，分科前就经常讨论题目，现在又成了同班同学。虽然来自不同的原班级，但这半年的交集，早已让我们成为好朋友。

“对了，”晓晓忽然想起什么，“寒假咱们怎么联系？读书小组还搞吗？”

“搞啊，”朱娜说，“每周一次，在图书馆。我负责通知大家。”

“好。”大家都同意。

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