1997年9月22日 星期一 农历八月廿一 天气：晴，秋老虎最后的挣扎

第四周开始了。

早上到教室的时候，黑板上写满了字——是牛盾老师提前写的，粉笔字歪歪扭扭，像是喝多了茶手又在抖：

磁场

磁感应强度：B = F/IL

安培力：F = BIL

方向：左手定则

我站在门口看了几秒，脑子里冒出一个问题：左手定则，那右手干嘛？

晓晓已经坐在座位上了，正在翻物理课本。她今天穿了一件鹅黄色的长袖，头发扎成马尾，耳朵上还是那对小银耳钉。

“你来了？”她抬起头看我，“预习了吗？”

“预习了。”我在她旁边坐下，“但是有个问题。”

“什么问题？”

“左手定则用了左手，那右手呢？”

她愣了一下，然后笑了：“右手闲着。”

“那右手不是浪费了？”

“那你用右手写作业的时候，左手不也闲着吗？”

“那不一样。”我说，“写作业是右手的事，左手本来就不干活。”

“那左手定则就是左手的事，右手本来就不干活。”她学我的口气。

我想了想，好像有点道理。

“那左撇子怎么办？”我又问。

“左撇子也用左手。”她说。

“那不是左撇子吃亏？”

“右撇子也用左手。”她笑了，“大家都用左手，公平。”

第一节课是物理。

牛盾老师走进教室，手里拿着一个蹄形磁铁、一根导线、一个电池，还有一个铁架台。他把东西往讲台上一放，零件碰撞的声音叮叮当当的。

“上周讲了恒定电流，这周讲磁场。”他转过身，指着黑板上的公式，“磁场是电学的重点，也是高考的重点。今天讲磁场对电流的作用——安培力。”

他拿起蹄形磁铁，放在讲台上，又拿了一根导线，架在铁架台上，用两根导线把电池接上。

“你们看好了。”他合上开关。

导线“啪”地弹了一下，从磁铁中间弹了出去。

全班惊呼。

“这就是安培力。”牛老师把导线重新架好，“通电导线在磁场中受到力。力的方向，用左手定则判断。”

他在黑板上画了一个左手，标出拇指、食指、中指互相垂直。

“左手定则：磁感线穿过手心，四指指向电流方向，拇指指向受力方向。”

他转过身，看着王强：“强子，你上来比划一下。”

王强站起来，走到讲台上，伸出左手，比划了半天，手拧成了麻花。

“牛老师，我这手是不是拧反了？”王强一脸迷茫。

牛老师看了看，叹了口气：“强子，你这是左手吗？”

“是啊。”王强举起手，“左手。”

“你举的是右手。”

王强低头一看，脸一下子红了：“我……我这是左手！”

“你举的是右手。”牛老师笑了。

“右手？”王强看了看自己的手，“那我的左手呢？”

“在你口袋里。”叶云开在后面喊。

王强把手从口袋里掏出来，全班笑成一团。

“行了，重新来。”牛老师拍了拍他的肩膀，“左手，手心朝自己，四指朝右，拇指朝上。”

王强照着做，手还是有点抖，但姿势对了。

“对了！”牛老师点点头，“记住这个姿势。以后每次做题，先摆好左手，再写答案。”

王强回到座位上，还在比划左手。贾永涛在旁边看了一眼，面无表情地说：“强子，你这是在练功？”

“对！”王强说，“左手定则神功！”

“那你练成了吗？”

“快了！”王强得意地说，“等我练成了，物理就能考50分了！”

贾永涛推了推眼镜：“那你先练练左右手不分的问题吧。”

全班哄笑。

王强不服气地嘟囔：“我左右手分得清！我就是……就是紧张！”

“那你别紧张。”贾永涛说。

“你不紧张？你上来比划一个！”王强激他。

贾永涛站起来，走到讲台上，伸出左手，手心朝自己，四指朝右，拇指朝上。动作标准得像教科书。

“对了！”牛老师点点头，“贾永涛，你回去教教强子。”

贾永涛推了推眼镜，面无表情地说：“我教过他。他问我电压是什么，我说是电势差。他问我电势差是什么，我说是电位差。他问我电位差是什么，我说是电压。然后他说——‘那电压到底是什么？’”

全班笑得直拍桌子。王强挠了挠头：“那电压到底是什么？”

贾永涛深吸一口气，闭上了眼睛。

牛老师笑得弯了腰：“强子，你别问了，再问贾永涛就真哭了。”

第二节课是语文，孙老师讲《伶官传序》。

“‘世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。’”他站在讲台上，翻开课本，“欧阳修说，世人说晋王临死的时候，把三支箭赐给庄宗，告诉他说：梁国是我的仇敌；燕王是我立的；契丹跟我结为兄弟；但他们都背叛了晋国归顺了梁国。”

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