灯光重新聚焦于舞台中央。

德墨忒尔不知何时换上了一副圆框眼镜，手里拿着一块写满了字的木板，往聚光灯下一站，整个人的气质陡然一变。

哪里像是什么丰收女神，分明更像是一位教龄三十年的教导主任。

“安静，各位观众，以及参赛的选手们。”

德墨忒尔的声音在扩音魔术的加持下回荡在全场：

“既然是第一届妈妈力大比拼，那么考核的第一道关卡，自然要从最根本的‘教育理念与心理疏导’开始。”

“母亲是孩子降生于世的第一位引路人。”

“一个合格的母亲，绝非仅仅提供饱腹的温饱，更要在人生的岔路口给予坚实的支撑。”

“第一环节：笔试问答。”

德墨忒尔抬手一挥，九套纸笔平稳地悬浮在九位选手的面前。

“我给出了五道关于育儿与家庭关系的典型难题。”

“请各位在五分钟内，将你们身临其境时的真实做法写在卷面上。”

“限时五分钟，随后由评委席共同审阅打分。”

“听好了，题目共有五道——”

“其一，若你的孩子学习成绩并不理想，乃至屡屡垫底，作为母亲，你当如何做？”

“其二，若你的孩子生性孤僻、不愿合群，甚至饱受孤立，你又当如何做？”

“其三，若你的孩子并非寻常的调皮捣蛋，而是品行恶劣、心怀恶意地去伤害他人，你作为母亲，当如何抉择？”

“其四，若你的孩子在人生中遭遇了巨大的挫折与苦难，凭他自身无论如何也无法跨越，甚至濒临崩溃，你该如何应对？”

“其五——”

德墨忒尔念到这里，语气微微低沉了几分：

“若你的孩子陷入了极致的叛逆，认为诞生在你的身旁是不幸，对你心怀怨怼，试图与你彻底断绝母子关系、逃离家庭，你又该如何自处？”

题目念毕，整个赛场内外响起了一片倒抽冷气的声音。

评委席上，莳寺枫忍不住缩了缩脖子，“这题目未免也太刁钻了吧？”

“这哪里是考妈妈力，这分明是家庭伦理剧大拷问啊！”

“第三题和第五题……光是想想我都觉得胃痛了。”冰室钟推了推眼镜，客观评价道。

“计时开始！”

随着德墨忒尔一声令下，比赛台上的九位选手纷纷提笔。

九位选手的作答姿态各异。

最先进入状态的，是娄希。

娄希尽管被描述为“邪恶的女巫”，但她对自己的家人和土地却十分重视。

她利用女儿作为筹码，试图让她嫁给能为其打造三宝磨的英雄，但最终目的也是为了改善其所统治的波赫约拉的环境。

其本身还是对自己女儿有着复杂的母性。

她回答得飞快，不一会儿就写完了。

作答完毕，娄希甚至还有闲情逸致哼着家乡的古老摇篮曲，将羽毛笔工工整整地横放在卷边。

而在她身侧的爱丽丝菲尔，笔触则完全浸透了属于大成母性的包容与温柔。

人造人的出身并未影响她成为一位优秀的母亲。

相反，正因为曾经直面过命运的残酷，她对“爱”的定义更为纯粹。

【孩子考砸了，最难受的从来不是父母，而是孩子自己呀。

我会给伊莉雅递上一杯温茶，轻轻抱住她，告诉她：分数只是这一小段路上的路标，不能决定人生的风景。】

【如果她想逃走，那多半是家里有什么让她受委屈了，我大概会一边掉眼泪，一边把行李帮她收拾整齐，塞满换洗的衣服。

然后告诉他：去看看外面的世界吧，但累了的时候一定要记得，妈妈随时都在这里等着你回家。】

爱丽丝菲尔搁笔，侧头看向评委席上的伊莉雅，母女视线相交，伊莉雅嘻嘻笑了一声，热情和她招手。

另一边的沙条绫香则显得手忙脚乱。

黑框眼镜顺着鼻梁下滑，她写一句、划两句，满纸都是涂改的墨团，完全是一个被考卷逼入绝境的高中生模样。

我就一个高中生，我哪里会当什么妈妈呀？

但她还是很认真在写。

字里行间全是一颗笨拙而滚烫的真心：

【……成、成绩不好的话，我就陪着他一起看课本，虽然我自己成绩也很一般……孤僻的话，大概是遇到了什么难过的事，我会给他做最喜欢的菜品，吃到饱为止……】

【要是他讨厌我，想跟我断绝关系……我可能会先躲在被子里大哭一场吧。

但我还是会每天把饭菜做好放在桌上，写好便签……如果他实在不想看见我，我就悄悄搬去隔壁房间住，只要他能好好活着就行……】

低分在方法，满分在真心。

美狄亚的答题纸则是全场格式最规范的，同时也太程序化了。

她把各种教育上的问题当成病状，很严谨地去分析和解决，只能说中规中矩。

至于圆桌骑士的大管家贝德维尔，笔下流淌出的完全是一部血泪斑斑的“圆桌打工日记”：

【孩子若偏科挑食，当循循善诱，以混合料理潜移默化之；若孤僻暴躁，切忌以大义压人，当以长者之姿陪同挥剑，挥汗如雨后，心防自开；若意图叛逆……】

【无论如何，绝不能让执念演变为拔剑相向的悲剧。】

【即便被万人唾弃，做家长的，也该是那个最后替他收拢佩剑、擦净铠甲血污的人。】

拉二的答题画风则彻底脱缰。

字字句句都透着法老王不讲道理的浩瀚霸气：

【哈哈哈哈！荒谬！余之子嗣怎会有平庸之辈？即便成绩不佳，亦是凡俗导师无能，换掉便是！】

【孤僻？那便在神殿前筑起万丈广场，召集全埃及的孩童前来朝拜同乐！】

【品行恶劣？送入至高太阳神殿，日日聆听奥斯里斯之审判！】

【受挫无法跨越？余的大神殿便是永恒的奇迹，躲在余的羽翼之下，何须跨越！】

【至于叛逆逃离……余乃支配一切的法老，整个世界皆在余之掌握，普天之下莫非王土，他又能逃到哪里去？无论走到何方，余之光辉都会普照其身！归来吧，余必赐其黄金万两、宫殿三千，赦免其一切忤逆之罪！】

中二到突破天际。

爱歌作答的时候也和绫香一样涂改了很多次，每一次都很纠结，最后的答案倒也是中规中矩。

至于提亚马特……

娇小的萝莉母神咬着笔头，把这十年在远坂宅学到的东西一点一点往外掏，笨拙而认真地写着：

【抱抱……给他做热热的饭，士郎说，吃饱了就不难过了。】

【再抱抱……牵着他的手去公园看鸽子，不合群也没关系，妈妈会一直陪着他。】

第三题，她卡住了。

“为什么会有坏孩子？”她歪着头想。

做错了事，改掉不就好了吗？大家坐下来一起吃顿饭，不愉快的事不就过去了吗？

那一栏她最终只留下小小的半句：“如果有人教他，他就可以变好。”

然后就只能空白着大片区域，委屈地在旁边画了一只歪歪扭扭的拉赫穆。

第四题她倒是更会一点，无非就是安抚，再问孩子需不需要帮忙之类的，做家长的自然会尽力托举他。

而当她的目光落在第五题时，目光涣散了一些。

【孩子，真的会想要离开母亲吗？】

她写下这行字，有些茫然。

但随即，她又想到了什么，继续写道：

【哦，会的，孩子长大了的话，终归是要离开母亲身边的。】

……

而在中央的赛位上，士郎终于落下了第一笔。

全场的目光在不知不觉间，大多都汇聚到了他身上。

士郎的神情没有丝毫犹豫。

这五道在旁人看来刁钻至极的问题，对他而言，不过是日常……

第一题：成绩不理想。

【第一步，稳住自己的情绪，深呼吸，绝不将成年人的焦虑与虚荣转化为斥责倾泻给孩子。】

【父母必须坦然接纳一个现实：你的孩子大概率只是一个普通人。

成绩固然重要，但它绝非衡量一个人生命价值的唯一标尺。】

【平心静气地与孩子复盘归因：是某个知识点听不懂，是学习方法存在盲区，是注意力无法集中，还是遭遇了师生矛盾与心理压力？

若是方法问题，提供资源与辅导；若是能力上限，坦然降低期待，转而在体育、艺术、料理或待人接物中寻找其真正的闪光点，为其构筑自信。】

在答案的末尾，士郎想起美游刚来远坂宅那年，某次国语测验因不适应而考砸，整个人躲在被窝里不肯出来。

他没有提分数，只是把那张试卷折成了一只纸飞机，带着美游在后院飞了一下午，当晚两个人把错题拆成了五个小谜语，逐一解开。

他写下结束语：

【温柔地注视着他的眼睛，告诉他：“无论你考多少分，妈妈都一样爱你，我们只是需要一起想个办法，把那几个暂时不会的小怪兽打倒而已。”】

第二题：孤僻不合群。

【内向是一种天赋与性格特质，而非病理缺陷。独处的能力往往孕育着更深沉的自省与创造力，绝不可强行施加社交压力，逼迫其成为迎合大众的“外向者”。】

【但作为母亲，必须温柔而警惕地排查隐患：他是享受独处，还是在群体中遭遇了无形的孤立、排挤与霸凌？若是后者，母亲必须成为其坚不可摧的后盾，介入干预，绝不以一句轻飘飘的“长大了自然就好”掩盖其痛苦。】

【若无霸凌，则为其“搭梯子”：不推入喧嚣的人群，而是从“一对一”的深交开始，邀请其最不排斥的同伴来家中做客，由母亲示范轻松友善的相处之道；同时引导其深耕某项特长，同频的灵魂，终会在光芒处自然相聚。】

第三题：品行恶劣。

这或许是全场最为沉重的一道题。

士郎的笔锋在这一处变得沉稳而肃穆：

【保有底线，绝不纵容。】

【若孩子出现霸凌弱小、残忍虐杀动物、习惯性谎言与盗窃等真正意义上的恶行，母亲绝不可用“他还是个孩子”、“他只是不懂事”作为遮羞布。】

【盲目的包庇，是将其推向深渊的剧毒。】

【必须让其亲身体会恶行带来的代价：公开道歉、剥夺特权、物质赔偿，乃至主动寻求学校与社会的规则惩戒。】

【必须让其内心对规则与他人的痛苦产生最深刻的敬畏。】

【与此同时，母亲必须向内反省：家庭是否提供了暴力的示范？是否长久忽视了其情感需求？亦或是溺爱滋生了无边界的傲慢？孩子的恶意，有很多是从家里学的。】

第四题：无法跨越的绝境与挫折。

【当孩子面临灭顶之灾时，永远不要说“我早就提醒过你”，不要急于输出廉价的解决方案。】

【先张开手臂抱住他，允许他流泪，允许他脆弱，允许他在母亲的怀抱中将恐慌与绝望彻底哭出来。】

【在暴风雨中，母亲要成为那个哪怕整座世界都在摇晃、自身也纹丝不动的锚点。】

【等他缓过来了，再去帮他，给予其毫无保留的心理兜底，告诉他：“最坏的结果，也不过就是一切归零、从头再来，只要有妈妈在，这天塌不下来，我们也绝对饿不死。”】

第五题：叛逆、断绝关系与逃离。

面对最后一道几乎宣判家庭死刑的难题，士郎的笔触反而流淌出一股前所未有的释然与通透：

【退后一步，立刻停止一切权力斗争与道德绑架。】

【永远不要用“是我把你生下来的”“我含辛茹苦把你养大”、“你对得起父母的付出吗”这种情感勒索去强行锁留。】

【孩子的反叛与厌恶，往往是其自我意识在重压之下，为了挣脱窒息感而做出的挣扎。】

【这时候应该去想，自己是否应该低头？我是不是管得太死？话是不是说得太重？是不是从没问过他想要什么，只顾着给他我觉得好的东西？想明白了，就去当面说。】

【然后，要给予孩子应有的尊重，可以向其道歉，这并不丢人，道个歉并不会让我失去母亲的身份与权威。】

最终，士郎在最底端，落下了这样一段话：

【孩子并不是为了永远留在家庭的温房里才降生于世的，他是为了走向属于他自己的广阔荒野，才来到这个世界，他也有自己的人生。】

“时间到，停笔！”

德墨忒尔的宣告打破了全场的寂静。

伊莉雅像只欢快的小鹿般跑上比赛台，利索地将九份答卷一一收拢，抱在怀里，小跑着送到了评委席前。