接下来一段时间，江流便在李靖的盛情邀请下，于总兵府中一处清静的偏院住了下来。

李靖对外宣称，是请了位有道行的先生，来为刚出生的小公子启蒙，兼为府中调理风水。

府中下人虽对那位“江先生”的穿着和年轻样貌有些好奇，但见总兵大人对其礼敬有加，甚至吩咐一切用度比照自己，自然也不敢怠慢。

江流的生活变得规律起来。

每日清晨，他会独自在院中打坐，吞吐这方天地远比《仙凡传》世界更加纯净、活跃的灵气，温养金丹，修炼《大品天仙决》。

此界灵气充裕，修炼速度比在《仙凡传》人间界时快了不少。

早课后，他便会被请去主院。

哪吒在出生后的第二天，就展现出了惊人的活力。

他似乎一夜之间就“长开”了，看起来像是个三四岁的孩童，行动自如，口齿清晰，只是带着浓浓的奶音。

他对什么都充满了好奇，精力旺盛得吓人，府中的丫鬟仆役经常被他突然的恶作剧弄得哭笑不得，却又因其身份和可爱的模样不忍责怪。

江流的“教学”，便从这时开始。

起初，李靖和殷夫人还有些担心，怕这位“仙长”教的都是些玄奥难懂的仙家典籍，哪吒年幼听不懂。

但江流的教法，却让他们大跌眼镜。

他并不急着传授什么高深功法或道术。

而是从最基础的识字、明理开始。他亲自用炭笔在平整的木板上写下简单的文字，教哪吒辨认。

奇怪的是，哪吒学得极快，几乎是过目不忘，而且常常能举一反三，问出一些让江流都需思索片刻才能回答的问题。

“先生，这个‘人’字，为什么是两条腿站着？那些用四条腿走路的，比如马，比如狗，它们写的字也是这样吗？”

“先生，你说水往低处流，那为什么天上的云不掉下来？”

“先生，我昨天看到蚂蚁搬家，它们好像不用说话，就知道该往哪里走，它们是怎么知道的？”

哪吒的问题天马行空，充满了孩童对世界最质朴的探究欲。

江流并不敷衍，总是尽量用他能理解的语言解释，有时也会反问，引导他自己思考。

他惊讶地发现，哪吒不仅记忆力超群，思维也极其敏捷，逻辑清晰，往往能从他的回答中，迅速提炼出核心，甚至引申出新的疑问。

这种悟性，简直堪称恐怖。

除了识字，江流也开始尝试引导哪吒认识、控制他体内那浩瀚如海、却又如同未经驯服的野马般的先天灵力。

他并没有传授《大品天仙决》这等根本法门，而是教他一些最基础的、在《仙凡传》世界学到的、关于灵力感知、凝聚、运转的通用法门和理念。

结果再次让江流感到无语。

他只是演示了一遍如何静心凝神，内视己身，感应灵力的存在。

哪吒学着他的样子，盘膝坐了不到一炷香时间，就睁开眼睛，兴奋地说：“先生先生！我看到了！我身体里好像有一条亮闪闪的大河在哗啦啦地流！还有很多小星星在闪！真好玩！”

江流以神识探查，果然发现哪吒体内那原本只是本能流转、散漫不羁的庞大灵力，已经开始有意识地、按照某种极其简单却高效的路线自行运转起来。

这哪里是“引导”，这分明是灵力在主动适应、优化哪吒的“意识”！灵珠子的先天根基，配合哪吒那妖孽般的悟性，在修行一途上，简直没有“门槛”可言。

几天下来，江流悲哀地发现，在“引气”、“炼气”这个最基础的阶段，自己似乎已经没什么可“教”的了。

哪吒对灵力的操控，以一种匪夷所思的速度精熟起来，虽然还不会什么具体法术，但他已经能轻易地让掌心凝聚出一团温暖而不伤人的灵光，或者让一片落叶在空中悬停、翻转。

既然“修行”上暂时教无可教，江流便将更多精力放在了“明理”和“养性”上。

他知道哪吒骨子里带着灵珠子的顽皮、跳脱和不羁，这是天性，压抑不得，但可以引导。

于是，下午的时光，常常变成“故事时间”。

江流会将哪吒抱在膝上，或者两人坐在院中的石凳上，开始给他讲故事。

他讲的故事，五花八门。

有来自地球记忆的、关于行侠仗义、快意恩仇的侠客故事，听得哪吒小脸通红，挥舞着小拳头，嚷嚷着以后也要当大侠，斩妖除魔，保护弱小。

有结合了《仙凡传》世界见闻改编的、关于修士历练、秘境探险的志怪传说，哪吒听得津津有味，不断追问细节。

偶尔，他也会讲起那只从石头里蹦出来的猴子。

“……那猴子自封为齐天大圣，不服天庭管束，一根铁棒，打上了南天门，闹得凌霄宝殿不得安宁……”

江流隐去了许多具体的名号、因果和结局，只勾勒出那只猴子无法无天、战天斗地的桀骜形象。

“哇！大圣好厉害！” 哪吒听得眼睛发亮，满脸崇拜，“先生先生，后来呢？他打赢了吗？玉帝老儿是不是被他打趴下了？我也要像大圣一样，将那天庭搅个天翻地覆！”

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