第九十九章前途在望(第1/2页)

合同在书桌上放了三天。

李柏每天早上起来看到它，晚上回来也看到它。拿起来过，翻过，又放下了。

没签，也没收起来。

周六早上，阳光从厨房窗户照进来，灶台上的水渍被晒出一层淡淡的反光。苏敏把煎好的鸡蛋端上桌，在他对面坐下。

李柏咬了一口吐司，嚼了几下，咽下去。

“上次说的那个刘校长，”他说，“还能约吗？”

苏敏筷子顿了一下，抬起头看了他一眼。那一眼不算长，但眼神里有一点“终于开口了”的意思。

她没多问，放下筷子，拿起手机翻通讯录。

“我帮你问问。”

发完消息，她把手机放在桌边，继续吃早饭。过了大概两分钟，手机震了一下。

苏敏拿起来看了一眼。

“下午三点，他有空。地方他定，回头发地址。”

李柏点了下头。

苏敏放下手机，低头喝了一口粥，然后又补了一句：“你终于想通了？”

李柏没接话。

不是想通了。

是想去看了再做决定。

苏敏也没追问，嘴角带着一点弧度，低头继续吃早饭。

李柏把剩下的吐司塞进嘴里，嚼得有点心不在焉。

他确实拖了几天。

成绩出来那天晚上，他坐在书桌前想了很多，但想的全是“该选哪个”，而不是“那边到底是什么情况”。

连情况都没搞清楚就做决定，这事不像他干得出来的。

下午两点半，李柏出了门。

刘校长发的地址不在学校附近，在老城区一条巷子里，一个改造过的旧办公楼。楼下挂着个还没正式挂牌的接待处牌子，门脸不大，玻璃门上贴着“青华中学筹建办公室”几个字，打印体，临时贴上去的。

李柏推门进去，里面比外面看着宽敞。

前台还没人，走廊里堆着几个没拆封的纸箱，墙上挂着一幅学校规划效果图，玻璃框还没装，用透明胶带粘着四角。

一个声音从走廊尽头传过来。

“李老师？”

李柏转过头。

一个五十出头的男人从里间走出来，灰白短发，穿一件深灰Polo衫，袖子挽到小臂，手里端着个陶瓷杯。不像传统校长那样西装革履，倒像个刚加完班的项目经理。

“刘校长。”

刘校长笑着走过来，伸手跟他握了一下，力道适中，不紧不松。

“进来坐，里面乱，别介意。”

李柏跟着他走进办公室。房间不大，办公桌上摊着一堆图纸和文件，窗台上放着几个没拆的快递盒。刘校长把椅子上的一摞资料挪开，腾出一张椅子给李柏。

“地方还没收拾好，将就一下。”他自己坐到办公桌后面，把陶瓷杯放下，“喝茶还是喝水？”

“不用麻烦，刚喝过。”

刘校长也没客气，往后靠了靠，打量了李柏一眼。

那个眼神不是审视，更像是在确认什么。

然后他开口了。

“李老师，你那个学习互助小组的模式，我在三中调研的时候就注意到了。”

李柏愣了一下。

他没想到自己的方法已经被体系外的人注意到了。更没想到对方用的是“调研”这个词——不是“听说”，是“调研”。

“你了解过？”李柏问。

“了解过。”刘校长端起杯子喝了一口，“我一个老同事在三中教务处，他跟我提过几次。说你们班搞了个学生互帮的学习小组，自己管自己，效果比很多老师盯着还强。我一开始没太在意，后来联考成绩出来，你们班年级第二，我就觉得这不是简单的学生自觉能解释的事了。”

他说得随意，但每个信息点都很准确。

李柏没接话，等着他往下说。

刘校长放下杯子，身体往前倾了倾，手肘撑在桌上。

“我直说吧，青华中学现在还在筹建阶段，班子没搭完，教师团队也没定。但框架我已经拉到差不多到位了——办学许可、资金、技术合作方，都有了。”

他顿了顿。

“现在我缺人。缺能干事的人。”

李柏看着他：“你想让我过来？”

“不急着说‘过来’的事。”刘校长摆了摆手，“你先听听青华中学打算怎么做，觉得有意思了，再往下聊。”

他从桌上抽出一份资料，翻到其中一页，推到李柏面前。

“我们不打算做贵族学校，也不打算做应试工厂。廊州不缺这两种学校。”

李柏低头看了一眼，是一张课程架构图，走班制和项目制学习并行，跨学科融合模块排得清清楚楚。

“我想做的是公立教育做不了的事。”刘校长的声音不急不缓，“你在三中有些想法没办法落地，不是因为你的方法不对，是体系不支持。走班制要动教室安排，项目制学习要动考评标准，跨学科融合要动教研架构——这些在公立学校动起来太难了，牵扯的人和事太多。”

“但在民办框架里，可以试。”

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李柏没说话，翻着那几页资料。

课程设计的理念、技术支撑的路径、师资培养的架构，每一条都写得具体，不是画饼的框架。跟他之前在家里翻过的那份资料内容一致，但听刘校长亲口说出来，分量不一样。

他合上资料，问了一个实际问题。

“招生怎么解决？新学校没有成绩背书。”

刘校长靠在椅背上，笑了。

“所以我需要你这样的人来背书。”

李柏抬了一下眉。

“一个能把年级倒一带到年级第二的老师，”刘校长说，“比任何招生广告都有说服力。”

他没再多说，把话收住了，像是在给李柏留空间。

“不着急，你还有合同要签。先了解，觉得有意思了再往下聊。”

李柏点了点头，把资料放回桌上。

从办公楼出来的时候，太阳已经偏西了。巷子里没什么人，墙角有一棵老槐树，树荫打在水泥地上，风一吹，影子晃了几下。

李柏在门口站了一会儿。

刘校长说的很多东西，他在三中想过，但做不了。

不是能力问题，是体系不允许。

走班制他跟教务提过一次，回复是“教室排不开”。项目制学习他试过一节课，被年级组长提醒“影响进度”。跨学科融合的想法他跟赵志刚聊过几次，两人都觉得好，但也仅限于办公室聊天的层面。

而现在有人告诉他，你可以换个地方做。

这个念头一旦落下来，就再也弹不回去了。

回到家的时候，客厅灯亮着。

苏敏在沙发上坐着看书，听见开门声，头抬了一下。

“回来了？”

“嗯。”

李柏换了鞋，把钥匙放在玄关柜上，走到客厅坐下来。

苏敏看了他一眼，没问聊得怎么样，合上书站起来：“吃饭吧，菜都好了。”

两个人坐到餐桌前。菜不多，两菜一汤，都是家常的。

李柏夹了一筷子菜，吃了几口饭，没说话。

苏敏也没追问，安静地吃着。

吃到一半，她忽然说了一句：“刘校长那人，说话是不是挺直接的？”

李柏想了想：“是挺直接的。”

“那就对了。”苏敏夹了一块鸡蛋，“我师姐说他干活也直接，不打官腔。”

李柏嚼着饭，没接话。

吃完饭，他主动把碗洗了。苏敏在客厅看电视，声音开得不大，背景音里夹杂着综艺节目的笑声。

李柏擦干手，走到书桌前坐下。

面前还是那两份东西。

左边是编制合同，右边是青华中学的筹建资料。

他拿起合同，翻了翻。白纸黑字，红章蓝印，条款他早看熟了。三年服务期，岗位安排，薪资待遇。签了就是铁饭碗。

他把合同放下。

又拿起那份筹建资料，重新翻了一遍。这次看得比之前仔细，从办学理念看到课程架构，从师资计划看到技术支撑方案。

然后他打开电脑。

新建了一个空白文档。光标在页面上闪了好一会儿，他打了几行字上去。

个性化教育。

跨校平台。

教学实验。

没有标题，没有目录，就是三个词，松散地排列在空白文档里。

他看着那几个词，脑子里有一些想法，模糊的，还没成型。但他没有关掉页面。

“还没睡？”

苏敏的声音从身后传来。李柏转过头，她洗完澡了，头发还湿着，用毛巾包着，站在卧室门口看他。

“快了。”

苏敏走过来，低头看了一眼电脑屏幕。几个关键词，没标题，没格式。

她没评价，伸手在他后脑勺上拍了一下。

“别太晚。”

然后转身往卧室走。浴袍带子松松地系着，背影随意又自然。

李柏看着她的背影消失在卧室门后，收回视线，又看了一眼电脑屏幕。

他忽然想到一件事。

如果他去青华中学，苏敏应该也会去。

她说过她也想试试自己能做成什么样。

两个人一起换条路走，好像也没那么可怕。

这个念头让他心里安了一下。

他关了电脑，但没有关机。

第二天早上，李柏醒来的时候，窗帘缝里的光已经有些白了。

他洗漱完走出卧室，路过书桌的时候停了一下。

合同还在原位。

他没签。

他也没给刘校长回消息。

但他走到桌前坐下来，按了一下电脑的开机键。

屏幕亮起来。

昨晚那个空白文档还开着。

光标在“教学实验”后面一闪一闪的。

他盯着那几个词看了一会儿，没有打字，也没有关掉。

窗外有蝉鸣响起来，一阵一阵的，不急不缓。

暑假还剩最后一周。