我，慕容汐，劝业司主事，定北城流民再就业总指导，妇女儿童保护者（自封的），现在正面临执教生涯最大危机——我辛辛苦苦教的算术格物新式记账法没把学生教明白，倒是先培养出几个“封建时代浪漫主义爱好者”？

事情是这样的。

那天晚上，我在劝业学堂上大课。这课是新增的，叫《劝业三问》研讨，说白了就是把我那点不成熟的想法拿出来，跟这些半大孩子、还有部分识字的工匠、农户聊聊，听听他们怎么看。我想着，兼听则明嘛，闭门造车要不得。

结果，车没造出来，差点给自己造出个心肌梗塞。

当时我正讲到“三问”里关于“制度、技术与民心”的关联，说到历代变法成败，难免提了几句汉唐。好嘛，这一提，捅了马蜂窝了。

举手的是个半大小子，叫王珩，今年十七，泉州来的，家里是做海商生意的，在咱们这群学生里，算是个不折不扣的“富二代”。人聪明，学东西快，就是有时候想法吧，有点……过于“浪漫”。

“先生，”王珩站起来，眼睛亮晶晶的，带着那种少年人特有的、对遥远时代不切实际的憧憬，“学生近日读了些杂书，有些疑惑。书中说汉唐盛世，那是万国来朝，八方宾服。长安城里胡商云集，西市繁华，东市喧嚷；大明宫里，圣主贤臣，开创太平。文人墨客，可以‘天子呼来不上船，自称臣是酒中仙’；世家大族，诗礼传家，簪缨不绝，何等风流潇洒！再看如今咱们陈国，唉……”

他小大人似的叹了口气，眉头微蹙，还真有几分忧国忧民的架势：“北有魏虏虎视眈眈，朝中……咳咳，总之不太平。各地民生也多艰。学生有时忍不住想，若真能穿越时光，回到那样的太平盛世，做个文人，或是在那样的家族中，似乎……也不错？总比如今这般，处处掣肘，寸步难行要强吧？”

他这话一出口，学堂里“嗡”的一声就有点乱了。

坐在前排几个穿着体面些的，家里要么是小吏，要么是城里殷实商户子弟，互相交换着眼色，有的轻轻点头，显然对王珩这“盛世幻想”有点共鸣。是啊，谁不向往那传说中的“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的盛大气象呢？做个李白，斗酒诗百篇，皇帝老儿都欣赏，多潇洒！就算做不了李白，做个王维，做个杜甫（虽然这时候他们还不知道杜甫后半生多惨），在盛世里写写诗，交交朋友，似乎也比在这兵荒马乱、前途未卜的陈国当下要强？

但另一边，那些从流民里挑出来、手脚粗大、面色黝黑的工匠学徒，脸上就露出茫然和困惑。盛世？什么盛世？他们只知道老家遭了灾，活不下去了，才跟着爹娘逃荒到这里。盛世里有他们一口饱饭吃吗？

更角落里，一个叫李石头的半大孩子，头埋得更低了，几乎要缩进他那件打了好几个补丁的粗布衣服里。他是佃户的儿子，家里租了刘老爷家二十亩地，去年豆子丰收，结果租子也跟着涨了，他爹娘愁得整宿睡不着。盛世？盛世里老爷就不涨租子了吗？

我把这些反应尽收眼底，心里那股火啊，蹭蹭往上冒，又硬生生被我按了下去。不能发火，不能发火，这是教学事故，得引导，得讲道理。慕容汐，你可是受过现代高等教育（虽然穿越了）的文明人，不能跟个十七岁的历史小白（还是你学生）一般见识。

我深吸一口气，努力让脸上露出一个堪称“和蔼可亲”的微笑，虽然我怀疑那笑容可能有点扭曲。

“王珩啊，”我语气平静，甚至带着点鼓励，“你这个想法，很有趣。读史能生发感想，是好事。不过呢，老师有个小问题想问问你。”

王珩挺了挺胸，大概觉得自己的“高见”引起了先生重视，有点小得意：“先生请问。”

“你刚才说，想回到汉唐那样的盛世，”我慢悠悠地问，目光扫过全场，最后落回他脸上，“那老师想问问你，你想象中的‘回去’，是以什么样的身份‘回去’呢？”

王珩一愣，显然没想过这个问题。

我掰着手指头，一样一样给他数：“你是想当那个坐在大明宫里，接受万国使臣朝拜的天可汗，唐太宗陛下？还是想当那个在曲江宴上饮酒赋诗，让高力士脱靴、杨贵妃磨墨，最后被皇帝‘赐金放还’的李白李太白？或者，是想投胎到那‘旧时王谢堂前燕’里的王家、谢家，做个诗礼传家、钟鸣鼎食、连皇帝都要给几分面子的世家公子？”

王珩被我问得有点懵，张了张嘴，没说出话来。他大概潜意识里，就觉得自己回去，理所当然就是那些风光人物中的一员吧？谁穿越回去当平民啊？

我脸上的笑容淡了点，目光转向那些沉默的工匠学徒，转向把头快埋进膝盖里的李石头，声音也沉了下来。

“还是说，”我顿了顿，每个字都像小锤子，敲在安静的课堂上，“你想当的，是玄武门事变时，那些不明不白就死在乱军之中的普通守城兵卒？是渭水河畔，那些为世家大族的夜宴运送美酒佳肴，却连宴会场边都靠不近，只能在寒风中跺脚取暖的脚夫、杂役？是范阳卢氏、清河崔氏那连绵万亩的庄园外，那些因为交不起租子，或者仅仅因为冲撞了贵人车驾，就被管事家丁鞭打至死，尸体像野狗一样被扔到乱葬岗的，佃户之子？”

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