六年的时间，在伪装和计算中，比林小镜预想的过得更快。

一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级——六个学年，十二个学期，两千多个日子。她每一天都在表演，每一天都在计算，每一天都在控制。她把自己的人设打磨得像一块经过千锤百炼的钢：成绩在班级前五名，但不拔尖；性格文静但不孤僻；爱好广泛但不狂热；有朋友但不黏人。她是一个“好学生”，但不是“最好的学生”；是一个“聪明的孩子”，但不是“天才”。

这个位置，她坐了六年。六年里，她从未失手。

没有人发现她的秘密。陈红英老师——她的班主任兼语文老师——觉得她是一个“懂事、自律、有上进心”的女孩，作文写得好，阅读理解能力强，但数学不是最顶尖的。刘志远老师——她的数学老师——觉得她“数学思维不错，但粗心，不够稳定”，六年级的时候甚至建议她“多做些计算练习，提高准确率”。顾远老师——她的自然课老师，后来成了科学课老师——觉得她“对科学有兴趣，但不算最突出的那一个”。

没有人觉得她“异常”。没有人觉得她“不像一个孩子”。没有人觉得她“需要被研究”。

她成功了。她用六年的时间，把自己完美地隐藏在了人群之中。

但这六年里，有一样东西她没有控制住。

身高。

林小镜记得很清楚，小学一年级入学体检的时候，她的身高是118厘米。在六岁的女孩中，这是中等偏上的水平。二年级体检，124厘米。三年级体检，129厘米。四年级体检，133厘米。五年级体检，137厘米。

六年级体检，149厘米。

然后，停了。

六年级上学期体检149厘米，下学期体检还是149厘米。她以为测量误差，又测了一次，还是149。她去校医室借了身高尺自己测，脱了鞋，站得笔直，尺子压在头顶——149。她让苏婉清在家里的墙上画线，用卷尺量——149。她用书架上那本《高等数学导论》的厚度当参照，反复测量——149。

一米四九。不到一米五。

在六年级女生中，149厘米不算矮——班上还有比她矮的女生。但问题是，她已经半年多没长个子了。她查了资料，女孩的青春期通常在十到十四岁开始，身高突增期在初潮前后。她今年十二岁——按照这个世界的年龄计算，她快要十二周岁了——还没有来月经，但身高已经停了半年多。

这不正常。

她不是担心自己的身高——149厘米虽然不高，但也不是残疾。她担心的是，这个“身高停止增长”的现象，是不是和她穿越者的身份有关？是不是她身体的某种“异常”在显现？

她偷偷去了图书馆，查了关于生长发育的医学书籍。书上说，女孩的身高增长通常在初潮后一到两年内停止。她还没有初潮，理论上应该还在长。但她已经停了半年多。

她又查了关于“生长板闭合”的资料。生长板是长骨两端的软骨组织，在青春期激素的作用下逐渐骨化，闭合后身高就不再增长了。生长板闭合的年龄因人而异，一般在十四到十六岁之间。她十二岁，生长板不应该这么快闭合。

除非——她的身体“老化”的速度和正常人不一样。也许她穿越者的身份导致了她身体的某些生理过程发生了改变。也许她的生长板提前闭合了。也许她的身高将永远停在149厘米。

这个想法让她不安。不是因为149厘米不够高——她可以接受149厘米。她不安的是，这个“异常”可能只是开始。接下来，还会有其他的“异常”出现吗？她的身体会不会出现一些医生无法解释的症状？她会不会因为“异常”而被送去医院做各种检查？检查会不会发现她身体的与众不同？与众不同会不会引出更多的追问？

她不能冒险。她需要弄清楚自己的身体到底发生了什么。

所以她做了一件她从未做过的事：她主动去医院做了体检。

不是学校组织的体检——学校体检的项目太简单，量量身高体重、测测视力听力、看看牙齿，根本查不出什么。她让苏婉清带她去市儿童医院，做了一次全面的体检——血常规、尿常规、肝肾功能、甲状腺激素、生长激素、性激素、骨龄片。

苏婉清觉得奇怪——女儿从来没有主动要求体检过。“小镜，你哪里不舒服吗？”

“没有不舒服，”林小镜说，“就是想查一下，看看自己健不健康。六年级要毕业了，上初中之前查一次。”

苏婉清想了想，觉得也有道理，就带她去了。

体检结果三天后出来了。

苏婉清去医院拿的报告，回到家的时候，表情有点复杂。她坐在沙发上，把报告单一张一张地摊开，看着上面的数字和箭头。

“医生说，你的各项指标都正常，”苏婉清说，“血常规、肝肾功能、甲状腺激素都在正常范围内。生长激素也正常。骨龄……医生说你的骨龄是十二岁，和实际年龄一致。但是——”

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