雷老师说，她最佩服小说以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。

吕老师说，最值得称道的是：有“真事隐去，假语村言”的特殊笔法，令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多，有出色的艺术成就，有丰富深刻的思想底蕴，所以养活了成千上万的人。

“不对不对，不是养活了许多人，而是让许多人为此付出了代价——想看那套书的人，哪个不花了大价钱？”我想起袁天成买书，他第一套买的就是这书。我又是他的第1个读者，为此我要感谢他呢。

“你只看到问题的一个方面，没看到另一个方面，”吕老师瞪了我一眼，又看向雷老师，“意下如何？”

雷老师恍然大悟：“是的是的，就是因为这书，产生了以《红楼梦》为研究对象的专门学问——红学。数以万计的红学家，都靠这个吃饭了。”

吕老师含笑点头：“是的是的，我们不靠这个发财，但是我们赚点小钱是可以的，我们写不到他那么好，但是我们翻印一般，拿曹雪芹所描写的人物来演绎，写其中的人物传记，事半功倍，可算是讨好不费力的事情。”

“妙招！”雷老师筷子敲着碗边，马上赞叹，“我最佩服其中的人物描写，可谓是百人百态，千人千貌，尤其是在女性描写方面尤为出色，以富贵公子贾宝玉为视角，看到的那些女子们，举止见识出于须眉之上，闺阁佳人展现了真正的人性美和悲剧美，可以这样说，从各个角度展现了女性美。我们就写金陵十二钗怎么样？”

“知我者，新音也——”

吕老师毫不隐讳他的欣赏，看得她满脸红霞飞。

我也随声附和，说这个选题不错，因为我们对里面的人物都熟悉，而且金陵十二钗的女性都十分优秀，还很有代表性。

像要考我们一样，吕老师要我们谈谈，曹雪芹是如何概括她们的？

我自称有过目不忘的本领，马上咏出他写的宝钗黛玉：

可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

雷老师咏了描写元春的诗：

元春

二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。

三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。

吕老师背诵写探春的诗：

探春

才自精明志自高，生于末世运偏消。

清明涕送江边望，千里东风一梦遥。

我背诵写湘云的诗：

湘云

富贵又何为，襁褓之间父母违。

展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。

雷老师背诵写妙玉的：

妙玉

欲洁何曾洁，云空未必空。

可怜金玉质，终陷淖泥中。

吕老师背诵写迎春的：

迎春

子系中山狼，得志便猖狂。

金闺花柳质，一载赴黄粱。

我背诵写惜春的：

惜春

勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。

可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。

…………然后是：

熙凤

凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。

一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

巧姐

势败休云贵，家亡莫论亲。

偶因济刘氏，巧得遇恩人。

李纨

桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。

如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

秦可卿

情天情海幻情身，情既相逢必主*********言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

我们三个人，就像参加赛诗会一样，轮流着背完了金陵十二钗的有关诗句，然后拊掌大笑，都说这个选题不错，对这些人物都熟悉，书中又有那么多的细节和故事，写起来应该不费劲。

但是吕老师告诉我们，也不见得，全书当中，只有林黛玉、元春两个人有终结，其余的人都是后人续写，未必符合原作者的意思，我们不但要按原著的精神写出其中人物的风貌，还要把作者想写而没有写出来的补充完善，让每个人物饱满地屹立起来，写就要写好，一定要独一无二，以后若有人再写，让他们写的都变成野狐禅。

我咋舌：“天呐，老师要求我们这么高。”

雷老师却说：“尽量争取吧。”

“多长时间能完成一本？”

听吕老师这么一问，我看向雷老师，问她什么时候能够完成？

她微微一笑，胸有成竹：“现在没有干扰了，包括寒暑假和节假日，都可以全身心投入写作，一年完成应该不成问题。”

我年轻力壮，现在又有郑科长帮助我经营，没有理由退缩，别点头同意了。

“这就好，这就好，”吕老师给我们交了底，“我向出版社承诺的时间也是如此，争取到最大的利润，每一本书只要写15万字，可以有1万块钱的稿费。”

这可比一般的报纸杂志稿费都高啊，如果完成的话，一年可以增加3万块钱收入，何其了得，我简直有几分欢欣鼓舞了。

吕老师叫我们不要心急，说还没有分配角色呢。的确，有的人物素材比较多，相对来说好写一点，在书中出现的场次不多，没什么故事的就不太好写。

雷老师却说，正好相反，人物出场的次数多，处处都有她，反而不好取舍，而且要忠于原著，束缚了手脚，还不如出现的不多，描写的不多，可以用想象来补充，相对来说还容易些。

吕老师眼睛眨眨，一拍桌子，说他想到一个好主意，采取抓阄的办法，确定每个人写什么？这样既公平合理，又对每个人是一种学习和锻炼的机会。我说任于重没有来怎么办？他说好看，左手代表自己，右手代表他，12个人的名字全部写出来，分三次抓阄，很快就能决定自己写什么了。

老顽童的主意切实可行，我马上跑到客栈书房去，裁了12张纸片，分别写上十二金钗的名字，揉成12个纸团，再拿到楼上来。吕老师接过纸团来，左右端详一下，看看上面有没有什么显著的记号。

“老师怎么这样不信任学生呢？”我抱屈地说。

“事关写作大事，马虎不得，”他把12个纸团捏在手里，然后两手捂起来，合着摇了一下，高喊一声，“开始——”跟着往桌上一撒，他左手拿一只，右手拿一只，纸团顿时少了1／3。

我们说好了，都不忙着拆开看，第2轮进行，每人又抓一只纸团，放到一边，剩下4个纸团，再进行了第3次，很快就抓完了。

“现在开拆——”他把左手捡起的3个纸团拿给我们看，“这是我自己要写的，那边4个是任于重要写的，我可一点没作弊啊，你们证明。”

我们这才打开纸团看起来，拆开自己的，第1张纸就让我蒙了头——李纨，是美女又不是才女，就一个小寡妇，书中只透露这样的信息：她字宫裁，贾珠之妻，生有儿子贾兰。她出身金陵名宦，父亲李守中曾为国子祭酒。她从小就受父亲“女子无才便是德”的教育，以认得几个字，记得前朝几个贤女，每日以纺织女红为要。贾珠不到二十岁就病死了。李纨就一直守寡，虽处于膏粱锦绣之中，竟如“槁木死灰”一般，一概不闻不问，只知道抚养亲子，闲时陪侍小姑等女红、诵读而已。她是个恪守封建礼法的贤女节妇的典型。

提到她，就想起诗云：镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提锈帐鸳衾。只这带珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨；光灿灿胸悬金印；威赫赫爵禄高登；昏惨惨黄泉路近。问古来将相可还存？也只是虚名儿与后人钦敬。