“绝不负病者所托。”

隔壁农学讲堂听见这阵应诺，一名学生握着锄头探进门，刚露出半个脑袋，便被陈丰拽住衣领拉了回去。

“医学科救人，你们农学科就不用上课了？”

“先生，他们有校训，我们有没有？”

“有。”

“是什么？”

“让天下人吃饱。”

学生等了片刻。

“没了？”

“嫌短便再加一句，先把今日的试验田翻完。?农?锄?农?”

沈知渔从医学科过来时，十五名即将结业的农学学生正围在田边争论。

地上摆着三筐土，第一筐颜色发白，第二筐混了腐熟肥料，第三筐则来自去年轮种豆类的田地。

陈丰让他们分辨哪一筐适合种麦，结果八个人选了第三筐，六个人选第二筐，还有一个蹲在旁边捏土。

“你选哪一筐？”

“学生想先闻闻。”

“种地靠鼻子？”

“土若带酸臭，说明肥没沤熟，第二筐闻着不对。”

陈丰也蹲下闻了一下，随即把脸转开。

“谁准备的肥？”

后排有人举起手。

“学生昨日才从肥池取出。”

“昨日取的也敢拿来种麦，烧坏苗以后，你替百姓赔粮？”

“学生重做。?〒田〒?”

“今日把沤肥法抄十遍，再去翻肥池。”

沈知渔翻开结业册。

这十五人是学宫第一批农技官，入学前便会基础耕作，半年里学了沤肥，轮作，选种，灌溉与常见虫害辨识。

他们不留在咸阳，也不进治粟内史官署。

结业以后，每三人一组，前往收成最差的五个郡。

有人听完派遣地点，手里的土块掉回筐中。

“殿下，听闻北边那个郡连年缺水，井打到七丈也见不到水，我们去了能做什么？”

“先看河道与地势，再找适合修塘的位置，不能修塘便改种耐旱作物。”

“若当地官员不听呢？”

“你们有治粟内史签发的文书，每到一县，县令必须配合划出试验田。”

“百姓不肯改法怎么办？”

“别先动他们的田。”

沈知渔从陈丰手里接过技术手册。

“挑一块官田或荒田，按你们学过的法子种，等苗长出来再请他们看，空口讲十遍，不如让人看一眼收成。”

陈丰翻到轮作那页。

“每组带五十册手册，到了地方先教县中农官，再从村里挑愿意学的人。”

“若不识字呢？”

“画图。”

“还看不明白呢？”

“带他下田做一遍。??教田??”

学生又问。

“殿下，我们算朝廷命官吗？”

“暂列农技吏，每月有俸，考核三年，成绩优良者升为农技官。”

“按什么考核？”

“增产多少，修复多少荒田，教会多少农户，还要看有没有强迫百姓购买种子与农具。”

陈丰把最后一条圈了起来。

“听见没有，谁敢借官府的名头卖高价种子，直接除名。”

“先生，我们自己培育出的良种能卖吗？”

“可以按官府核定的价钱卖，账目公开，少写一枚钱都要补齐。”

“那我们岂不是既要种田，又要记账？”

“还要写月报。?册o头o册?”

十五张脸一齐垮了下来。

出发那日，每组三辆车，车上装着筛选过的种子，小型水车零件，农具与成捆手册。

陈丰逐辆检查，走到最后一辆车边，又塞上去两捆麻绳。

“先生，麻绳不在清单里。”

“下田量地用，修水车也能用，实在不行还能捆住想逃课的人。”

“学生都要出郡了，谁还管我们上课？”

“月考答卷送回学宫，低于六十分的，冬日回来重学。??逃卷??”

车队离开咸阳后，五组农技吏遇到的麻烦比课堂上多得多。

东边一郡的农户不肯把粪肥堆进池中，嫌沤上几个月耽误使用。

三名农技吏没有争，先在县衙后面挖了两座肥池，一座按旧法堆放，一座混入草木灰与秸秆，加盖挡雨。

二十日后，两边肥料同时翻开，旧堆仍带着臭味，新池中的肥已经变成松散黑土。

围观的老农抓起一把，指缝间没有流出黑水。

“这东西真不烧苗？”

“先拿半亩试。”

“若烧了呢？”

“我们三人的俸禄赔您种子。”

“那便试半亩。”

半个月后，那半亩麦苗比旁边高出一指，老农当晚便带着两个儿子，把自家肥堆搬进了池里。

西边缺水的郡县则改修窄渠。

旧渠为了追求宽阔，水从河边引出，不到田地便渗去大半。

农技吏带着百姓在渠底铺黏土，将支渠收窄，又按田块设木闸，灌满一处便关闭，转向下一处。

县令站在田埂上，盯着第一次流到村尾的水。

“去年这里排了三日也轮不到。”

“今年每户按时辰放水，谁私自拆闸，按毁坏水利论处。”

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